1. Simuleringstræningseksperiment: undersøgelse, praksis, test og testintegration 11 sæt simuleringstræningseksperimenter er opdelt i: indlæringstilstand, praksistilstand og vurderingstilstand. Læring udføres i rækkefølge efter læringens fremskridt, trin for trin fra overfladisk til dyb, og videnskabelig undervisning gør det lettere for eleverne at modtage og forstå den indlærte viden, hvilket bidrager til at forbedre undervisningsniveauet.
2. Høj grad af frihed til at danne papiret, et-klik distribution Støtte hele test, enkelt (en-for-en) test; understøtte manuel og automatisk papirsammensætning; testspørgsmål og valgmulighedsrækkefølge understøtter tilfældig funktion for at forhindre snyd eller blinde svar, lektieopgaver, simuleringseksperiment lærere kan specificere distributionsomfanget og personale i baggrunden, Det kan være nøjagtigt for klasser, grupper og enkeltpersoner, hvilket gør opgaver mere målrettede og karakteristiske.
3. Personlig dataskylagring, statistisk datadiagramvisning Baseret på cloud-data genererer systemet hurtigt præstationsrapporter, der tydeligt præsenterer elevernes læringsresultater og scenepræstationstendenser; selvom brugeren ændrer login-enheden eller rydder de personlige login-data, vil status for testspørgsmålene ikke gå tabt.
4. Makro- og mikrosammenligningsundervisning Korrelativ sammenligning af patologiske skiver og patologiske prøver; kombination og sammenligning af vævsstruktur, prøver og modeller, der kombinerer makro og mikro, for at dyrke studerendes overordnede kliniske videntilpasningsevne og omfattende situationsanalyseevne.
5. Slice-annotationsdataene for lærere og elever påvirker ikke hinanden De udskårne data giver lærere og andre fagfolk en annotationsgrænseflade, som er synlig for alle brugere i annotationsdatasystemet og er velegnet til samlet undervisning; samtidig giver systemet også en grænseflade, hvor eleverne selv kan mærke dem, så de kan øve sig eller optage karakterer. Disse data er kun synlige for den aktuelle bruger og påvirker ikke andre brugere.
6. Eksperimentrapport tilpasset udgivelsesvurderingsindhold Simuleringseksperimentvurderingsmodulet kan designe sine egne eksperimentrapportspørgsmål for hver tildeling af vurderingsopgaver, som kan slippe af med manglerne ved et enkelt skabelonspørgsmål, og ændre den stereotype undervisningstilstand.
Anvendelse af medicinsk morfologi undervisningssystem
På grundlag af det digitale uddannelsesressourcebibliotek skaber Meiwo medicinsk morfologiundervisningssystem et ressourcedelingssystem for undervisningsapplikationer med egenskaberne undervisning, læring, praksis og eksamen. Gennem dette applikationssystem opbygger det et netværksforbundet, digitalt, intelligent og personligt. Det medicinske læringssystem tillader undervisningstilstanden "teori-virtuel-virkelig" integration af unified platform management for at spille en førende og demonstrationseffekt i skoler, provinser og endda hele samfundet.
Gennem integration af online læring, virtuelt klasseværelse, simuleringseksperiment, online eksamen, kursusopstilling, selvbygget ressourcebase og andre funktioner opbygger systemet en omfattende applikationsplatform med integrerede undervisningsfunktioner online og offline og realiserer endelig den omfattende informatisering af uddannelse og undervisning, åbner op for alle aspekter af undervisning og klinisk praksis, forbedrer det overordnede niveau af moderne uddannelse i skolerne og stræber efter løbende at forbedre kvaliteten af personaleuddannelsen.
Medicinsk morfologi undervisningssystem fordele
1. Omfattende undervisningsniveauer, der involverer en række forskellige discipliner Systemet dækker undervisningsindholdet i flere discipliner på tre niveauer af tre år, fem år og otte år, og kan til enhver tid udvide antallet af discipliner og ordne indholdet af undervisningsressourcer efter kapitler, med klare niveauer og omfattende viden, som kan opfylde undervisningsbehovene på forskellige niveauer af discipliner på forskellige gymnasier og universiteter.
2. Forskellige og rigelige undervisningsressourcer Næsten 4.600 systemindbyggede digitale skiveprøver og -modeller undervisningsressourcer: næsten 1.300 patologiske digitale skiver, 950 patologiske bruttoprøver; 1.400 digitale udsnit af histologi og embryologi; 550 menneskelige parasitskiver og 200 modeltegninger, 100 tredimensionelle menneskelige parasitmodeller; 57 patogene mikroorganismemodulmodeller.
Mere end 14.500 kinesiske og engelske tosprogede spørgsmål Næsten 70 mikrobielle modeller Mere end 1.700 kursusmateriale, kapitelvideoer og kurser Mere end timers kinesisk-engelsk tosproget undervisning i mikroklasser og håndmalede tegnelektioner, der forklarer menneskets anatomi, fysiologi og andet relateret indhold gennem tegning og forklaring på en enkel måde. Mere end 100 timers anatomikurser i ægte ligprøver. Mens du forklarer det anatomiske indhold, detaljeret præsentation af de manipulerende trin, niveauet af hver del og det tilstødende forhold mellem anatomisk struktur.
3. Online og offline undervisning er ikke begrænset af tid, plads og udstyr Online og offline undervisning er ikke begrænset af tid, plads og udstyr. Systemet understøtter ikke kun den traditionelle undervisnings-indlæringstilstand, men understøtter også den "online og offline" hybride undervisningstilstand i den nye æra og løser de ugunstige faktorer ved den traditionelle offline undervisningstilstand forårsaget af epidemien;
Online-tilstanden kræver ikke yderligere installation af APP-applikationer, hvilket øger omkostningerne ved installation og brug. Systemet vises i form af små programmer. Lærere kan til enhver tid udstede forskellige opgaver (studieopgaver, lektier efter skoletid, onlinetest, online simulationseksperimenttræning osv.), Informationen skubbes direkte til elevens mobile terminal; studerende kan direkte studere og udføre opgaver på mobilen.
4. Alsidigt og fleksibelt eksamenssystem Der er mere end 14.500 spørgsmål indbygget i systemet, herunder multiple choice-spørgsmål, spørgsmål og svar-spørgsmål, bedømmelsesspørgsmål, udfyld de tomme spørgsmål, grafiske spørgsmål, tredimensionel struktur af modeller og prøver, udsnitsspørgsmål, caseanalysespørgsmål, essay spørgsmål og andre spørgsmål, der giver uafhængig praksis, onlinetests og en række forskellige læringsformer; Testfunktionen kan give testomfanget (udpeget karakter, klasse, elever osv.), testtid, og de detaljerede parametre kan indstilles, for at simulere det reelle testmiljø i størst muligt omfang og styrke graden af elevernes videnkonsolidering .
På grundlag af det digitale uddannelsesressourcebibliotek skaber Meiwo medicinsk morfologiundervisningssystem et ressourcedelingssystem for undervisningsapplikationer med egenskaberne undervisning, læring, praksis og eksamen. Gennem dette applikationssystem opbygger det et netværksforbundet, digitalt, intelligent og personligt. Det medicinske læringssystem tillader undervisningstilstanden "teori-virtuel-virkelig" integration af unified platform management for at spille en førende og demonstrationseffekt i skoler, provinser og endda hele samfundet.
Gennem integration af online læring, virtuelt klasseværelse, simuleringseksperiment, online eksamen, kursusopstilling, selvbygget ressourcebase og andre funktioner opbygger systemet en omfattende applikationsplatform med integrerede undervisningsfunktioner online og offline og realiserer endelig den omfattende informatisering af uddannelse og undervisning, åbner op for alle aspekter af undervisning og klinisk praksis, forbedrer det overordnede niveau af moderne uddannelse i skolerne og stræber efter løbende at forbedre kvaliteten af personaleuddannelsen.
Sprog
